jueves, 11 de febrero de 2016
lunes, 23 de noviembre de 2015
REFLEXIÓN FINAL.BLOQUE 4
Bueno, esto ya se ha acabado. Por una parte muy contenta porque al fin podré tener más tiempo para dedicarle a mis hobbies y podré disfrutar con familia y amigos los fines de semana, pero por otro, un poco triste porque son cursos como este los que te animan a esforzarte y sacar lo máximo de ti (el próximo curso haré otro).
He aprendido muchísimo con este curso, sobre todo, lo esencial: el trabajar en casa aquello que sea más accesible para los alumnos y, las actividades que tengan un desarrollo cognitivo más complejo hacerlas en clase con el profesor para aclarar las dudas. Así, ahorras tiempo y desarrollas y haces hincapié en lo realmente importante. Esto lo haces mediante vídeos y otras herramientas TIC que he aprendido con el curso y que realmente son bastante útiles. Conceptos como taxonomía de Bloom, educanon, pinterest, padlet, gamificación,curación... ya los tengo interiorizados y jamás se olvidarán.
Mi proyecto flipped lo pondré en práctica en el segundo trimestre. Como tiene dos partes claramente diferenciadas empezaré por la primera e iré viendo cómo se va desarrollando.Si se desarrolla sin problemas y todos los niños tienen acceso a internet y controlan las herramientas, iremos a por la segunda parte. Cruzo los dedos!
Este curso no solo me ha dado herramientas, sino que también me ha abierto los ojos y veo la educación desde otro prisma. Ahora cuando empiezo un tema nuevo, me pregunto qué hacer para usar la metodología F.C. Me lo planteo todo de forma diferente, qué pueden hacer en casa y cómo hacerlo, qué hacer en clase y qué actividades puedo plantear para clase que obliguen a los niños a pensar, reflexionar, ahondar, deducir, cómo evaluar... Intento plantear el tema como un proyecto TIC. Ahora con el manejo de las herramientas tecnológicas me siento mucho más segura, y muchas son muy útiles no solo para la educación, sino para tu vida diaria (pinterest me ha encantado).
Ahí os dejo mi proyecto Flipped Classroom:
QU'EST-CE QUE JE PORTE AUJOURD'HUI?
He aprendido muchísimo con este curso, sobre todo, lo esencial: el trabajar en casa aquello que sea más accesible para los alumnos y, las actividades que tengan un desarrollo cognitivo más complejo hacerlas en clase con el profesor para aclarar las dudas. Así, ahorras tiempo y desarrollas y haces hincapié en lo realmente importante. Esto lo haces mediante vídeos y otras herramientas TIC que he aprendido con el curso y que realmente son bastante útiles. Conceptos como taxonomía de Bloom, educanon, pinterest, padlet, gamificación,curación... ya los tengo interiorizados y jamás se olvidarán.
Mi proyecto flipped lo pondré en práctica en el segundo trimestre. Como tiene dos partes claramente diferenciadas empezaré por la primera e iré viendo cómo se va desarrollando.Si se desarrolla sin problemas y todos los niños tienen acceso a internet y controlan las herramientas, iremos a por la segunda parte. Cruzo los dedos!
Este curso no solo me ha dado herramientas, sino que también me ha abierto los ojos y veo la educación desde otro prisma. Ahora cuando empiezo un tema nuevo, me pregunto qué hacer para usar la metodología F.C. Me lo planteo todo de forma diferente, qué pueden hacer en casa y cómo hacerlo, qué hacer en clase y qué actividades puedo plantear para clase que obliguen a los niños a pensar, reflexionar, ahondar, deducir, cómo evaluar... Intento plantear el tema como un proyecto TIC. Ahora con el manejo de las herramientas tecnológicas me siento mucho más segura, y muchas son muy útiles no solo para la educación, sino para tu vida diaria (pinterest me ha encantado).
Ahí os dejo mi proyecto Flipped Classroom:
QU'EST-CE QUE JE PORTE AUJOURD'HUI?
lunes, 16 de noviembre de 2015
REFLEXIONANDO SOBRE FLIPPED CLASSROOM: BLOQUE 3
Este bloque ha sido realmente denso para el poco tiempo que hemos tenido, me he sentido muy agobiada en algunos momentos, pero ha merecido la pena. He aprendido muchas herramientas nuevas y que espero que sean de mucha utilidad para mis clases. He aprendido a cómo crear un vídeo y a editarlo con movie maker. Aquí os lo dejo:
Luego, nos enseñaron a meter preguntas al vídeo a través de educanon y este es el resultado:
Más tarde hemos creado nuestro artefacto TIC y lo hemos colgado en un muro padlet. Me ha encantado este ejercicio, porque he podido tomar nota de algunos de los artefactos TIC hechos por mis compañeros sobre temas que me interesan para mis asignaturas. Colgar las actividades en un mural padlet es un gran acierto, puesto que coges las ideas que te interesan y hay muchas que son buenísimas, abres tu mente y te ayuda a pensar en las tareas a realizar desde un prisma distinto. Aquí os dejo mi enlace al muro para que veáis mi artefacto:
ARTEFACTO TIC
Luego para evaluar el artefacto, hemos hecho unas rúbricas:
rúbrica para evaluar una exposición oral en lengua extranjeras con voki y rúbrica para evaluar un vídeo en lengua extranjera
Y, finalmente llegó la hora de crear nuestro proyecto final Flipped Classroom. Duro por la falta de tiempo, pero muy satisfactorio cuando terminé de hacerlo. Espero ponerlo en práctica en el segundo trimestre y espero que sea un éxito. Aquí os dejo un tablero Pinterest (otro gran acierto para tener ordenada la información, me encanta!!) con los recursos útiles para el proyecto:
RECURSOS PARA EL PROYECTO F.C.
Siendo evaluadores de otros proyectos, me he dado cuenta de muchas cosas que podía mejorar del mío, y espero que mis propuestas de mejora sirvan de algo también.
En definitiva, muchos nervios, estrés, horas de sueño perdidas, pero, al mismo también, satisfacción por el trabajo bien hecho, orgullosa del esfuerzo y del logro conseguido, y contenta porque lo que estoy aprendiendo podré aplicarlo en clase y darle la vuelta a todo. Todo sea por conseguir motivación y hacer que aprendan de otra manera más original.
Luego, nos enseñaron a meter preguntas al vídeo a través de educanon y este es el resultado:
Más tarde hemos creado nuestro artefacto TIC y lo hemos colgado en un muro padlet. Me ha encantado este ejercicio, porque he podido tomar nota de algunos de los artefactos TIC hechos por mis compañeros sobre temas que me interesan para mis asignaturas. Colgar las actividades en un mural padlet es un gran acierto, puesto que coges las ideas que te interesan y hay muchas que son buenísimas, abres tu mente y te ayuda a pensar en las tareas a realizar desde un prisma distinto. Aquí os dejo mi enlace al muro para que veáis mi artefacto:
ARTEFACTO TIC
Luego para evaluar el artefacto, hemos hecho unas rúbricas:
rúbrica para evaluar una exposición oral en lengua extranjeras con voki y rúbrica para evaluar un vídeo en lengua extranjera
Y, finalmente llegó la hora de crear nuestro proyecto final Flipped Classroom. Duro por la falta de tiempo, pero muy satisfactorio cuando terminé de hacerlo. Espero ponerlo en práctica en el segundo trimestre y espero que sea un éxito. Aquí os dejo un tablero Pinterest (otro gran acierto para tener ordenada la información, me encanta!!) con los recursos útiles para el proyecto:
RECURSOS PARA EL PROYECTO F.C.
Siendo evaluadores de otros proyectos, me he dado cuenta de muchas cosas que podía mejorar del mío, y espero que mis propuestas de mejora sirvan de algo también.
En definitiva, muchos nervios, estrés, horas de sueño perdidas, pero, al mismo también, satisfacción por el trabajo bien hecho, orgullosa del esfuerzo y del logro conseguido, y contenta porque lo que estoy aprendiendo podré aplicarlo en clase y darle la vuelta a todo. Todo sea por conseguir motivación y hacer que aprendan de otra manera más original.
domingo, 8 de noviembre de 2015
martes, 3 de noviembre de 2015
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