Luego, nos enseñaron a meter preguntas al vídeo a través de educanon y este es el resultado:
Más tarde hemos creado nuestro artefacto TIC y lo hemos colgado en un muro padlet. Me ha encantado este ejercicio, porque he podido tomar nota de algunos de los artefactos TIC hechos por mis compañeros sobre temas que me interesan para mis asignaturas. Colgar las actividades en un mural padlet es un gran acierto, puesto que coges las ideas que te interesan y hay muchas que son buenísimas, abres tu mente y te ayuda a pensar en las tareas a realizar desde un prisma distinto. Aquí os dejo mi enlace al muro para que veáis mi artefacto:
ARTEFACTO TIC
Luego para evaluar el artefacto, hemos hecho unas rúbricas:
rúbrica para evaluar una exposición oral en lengua extranjeras con voki y rúbrica para evaluar un vídeo en lengua extranjera
Y, finalmente llegó la hora de crear nuestro proyecto final Flipped Classroom. Duro por la falta de tiempo, pero muy satisfactorio cuando terminé de hacerlo. Espero ponerlo en práctica en el segundo trimestre y espero que sea un éxito. Aquí os dejo un tablero Pinterest (otro gran acierto para tener ordenada la información, me encanta!!) con los recursos útiles para el proyecto:
RECURSOS PARA EL PROYECTO F.C.
Siendo evaluadores de otros proyectos, me he dado cuenta de muchas cosas que podía mejorar del mío, y espero que mis propuestas de mejora sirvan de algo también.
En definitiva, muchos nervios, estrés, horas de sueño perdidas, pero, al mismo también, satisfacción por el trabajo bien hecho, orgullosa del esfuerzo y del logro conseguido, y contenta porque lo que estoy aprendiendo podré aplicarlo en clase y darle la vuelta a todo. Todo sea por conseguir motivación y hacer que aprendan de otra manera más original.
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